Das sind die Themen dieser Fokus-Ausgabe
So unterscheiden Sie vor der 1. Klassenarbeit DaZ von Förderbedarf – und fördern gezielt statt pauschal
K
Klären & differenzieren
So erkennen Sie vor der Klassenarbeit, ob eingeschränkter Wortschatz oder Förderbedarf entscheidet
U
Unterstützung für DaZ-Lernende
So bereiten Sie DaZ-Kinder gezielt auf die Klassenarbeit vor
R
Ressourcen für SuS mit Förderbedarf
So geben Sie Kindern mit Förderbedarf Sicherheit für die Klassenarbeit
S
Strukturierter Förderfahrplan
2 Förderpläne für die letzten 4 Wochen vor der Klassenarbeit